Zadanie polegało na zorganizowaniu edukacyjnego wypoczynku w czasie wolnym od zajęć szkolnych składającego się z 8-dniowego turnusu dla polskich dzieci z Polskiej Szkoły w Nicei. Wzięło udział 27 dzieci w wieku od 7 do 18 lat wraz z opiekunami (7 osób). W ramach turnusu został zapewniony aktywny wypoczynek z zajęciami i warsztatami edukacyjnymi. Uczestnicy wypoczynku oprócz zajęć stacjonarnych odwiedzili Warszawę (21.10.2025 r.), gdzie zwiedzili min. Centrum Nauki Kopernik, Warsaw Tower, Muzeum św. Jana Pawła II. Spacerując Krakowskim Przedmieściem natrafili na plan filmowy “Lalki”. Projekt był podróżą przez polskie regiony, łączącą muzykę, taniec, literaturę i tradycję. Uczestnicy poznali różnorodność kulturową Polski, odkrywając, jak lokalne zwyczaje, muzyka i obrzędy kształtują tożsamość narodową i regionalną. Punktem odniesienia dla zajęć była powieść Władysława Reymonta Chłopi, w której kultura wiejska, wierzenia ludowe i muzyka są nieodłącznym elementem codziennego życia bohaterów. Jednym z głównych celów zadania było doskonalenie języka polskiego u dzieci i młodzieży polskiej poprzez taniec, muzykę i śpiew. Codziennie podczas pobytu były organizowane warsztaty taneczno-muzyczne pt. “Folklorystyczne wędrówki po Polsce” oraz warsztaty kreatywno-artystyczne pt. “Legendy polskie, podania i wierzenia. Przysłowia i mądrości ludowe”, a także kulturalno-historyczne. Podczas turnusu odbyły się warsztaty z wycinanki z opłatka prowadzone przez Panią Małgorzatę Pepłowską, lokalną twórczynie ludowa, która posiada Pracownię Tkaniny Dwuosnowowej. Nie zabrakło aktywności rekreacyjnej oraz fizycznej w sąsiadującym z Centrum Dialogu Kultur Parkiem Miejskim, gdzie korzystali z plenerowej siłowni, wspinaczki, placu zabaw. Nie zabrakło również wieczornych integracyjnych dyskotek, a także koncertu w wykonaniu Zespołu Pieśni i Tańca “Sokołowianie”. Ponadto koloniści odwiedzili w Węgrowie dwie szkoły: Szkołę Podstawową im. św. Jana Pawła II oraz Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza. Odbyły się w tych szkołach zajęcia integracyjne, a w Liceum starsza młodzież wzięła udział w lekcji języka polskiego z miejscową młodzieżą. Zwieńczeniem turnusu był pokaz taneczno-wokalny dla mieszkańców Węgrowa, jako namacalny efekt przeprowadzonych warsztatów taneczno-muzycznych. Była mowa o tym, że mogą studiować w Polsce za darmo posiadając Kartę Polaka. Z każdego dnia był sporządzona relacja w mediach społecznościowych Centrum Dialogu Kultur, wraz z informacją o dofinansowaniu ze Kancelarii Senatu RP.
Została przeprowadzona ankieta za pomocą formularza google. Wzięło w niej udział 85 uczestników i składała się z 22 pytań, z czego 6 pytań było otwartych, jedno pytanie wielokrotnego wyboru, pozostałe jednokrotnego wyboru. Ankietowani udzielali przeważnie wszystkich odpowiedzi:
1 pytanie: Czy brałeś już udział w podobnych koloniach? Tak – 14,8 %; Nie – 85,2 %
2 pytanie: Bardziej odpowiadały Ci warsztaty? Taneczno-Muzyczne – 48,1 % Artystyczno-językowe – 51,9 % 3 pytanie: Jak oceniasz efekt końcowy warsztatów w postaci koncertu? Udziel odpowiedzi w skali od 1 do 5: 2- 3,1 %;
3 – 11,1 %; 4- 22,2 %; 5 – 63,0 %
4 pytanie: Jakie emocje Ci towarzyszyły podczas koncertu? Padały różne odpowiedzi, przeważnie pozytywne takie jak radość, duma, wzruszenie.
5 pytanie: Z czym Ci się kojarzy kultura? Możesz wybrać kilka odpowiedzi. Muzyka – 74,1 %; Śpiew – 70,4 %; Taniec 66,7 %; Malarstwo – 59,3 %; Zachowanie – 37 %; Materialna – 14,8 %; Niematerialna – 11,1 %
6 pytanie: Czy wcześniej spotkałeś się z kulturą ludową? Tak – 55,6 %; Nie – 44,4 %
7 pytanie: Czy jesteś członkiem zespołu ludowego albo chóru? Zespół ludowy – 0 %; Chór – 14,8 %; Nie należę do żadnego z nich – 85,2 %
8 pytanie: Jeżeli nie należysz do zespołu ludowego albo chóru, to chciałbyś się zapisać? Tak – 53,8 %; Nie – 38,5 %; Już jestem członkiem zespołu ludowego albo należę do chóru – 7,7 %
9 pytanie: Jak Ci się podoba kultura ludowa? Udziel odpowiedzi w skali od 1 do 5. 2 – 7,4 %; 4- 37 %; 5 – 55,6 %
10 pytanie: Czy poprzez udział w warsztatach poszerzyłaś/eś wiedzę o polskiej kulturze ludowej? Tak –96,3 %; Może – 3,7 %
11 pytanie: Jaka dziedzina kultury najbardziej Ci się podoba? Padały różne odpowiedzi (pytanie otwarte). Przeważnie pojawiał się malarstwo, taniec, śpiew, muzyka…
12 pytanie: Wymień polskiego twórcę kultury: współczesnego i z przeszłości (pytanie otwarte). Pojawiały się przeważnie postacie historyczne, takie jak Chopin, Reymont oraz współczesne Lewandowski
13 pytanie: Z jakimi miejscami w Polsce kojarzy Ci się kultura? (pytanie otwarte) Głównie pojawiały się takie miasta jak: Warszawa, Kraków, Gdańsk oraz Węgrów.
14 pytanie: Czy poprzez udział w warsztatach powiększyłaś/łeś swoją wiedzę o polskiej kulturze? Tak – 92,3 %; Może – 7,7 %
15 pytanie: Jaka jest charakterystyczna cecha polskiej kultury? (pytanie otwarte). Przeważnie pojawiały się odpowiedzi dotyczące kultury ludowej, tańca, muzyki, śpiewu, a także jedzenia, gościnności
16 pytanie: Czy spodobał Ci się zaproponowany program kolonii? Tak – 85,2; % Nie – 7,4 %; Trudno powiedzieć – 7,4 %
17 pytanie: Jak Ci się podobali osoby prowadzące zajęcia podczas kolonii? Udziel odpowiedzi od 1 do 5. 2 – 3,7 %; 5 – 96,3 %
18 pytanie: Czego Ci brakowało podczas warsztatów? Udziel krótkiej odpowiedzi. (pytanie otwarte). Przeważnie pojawiały się odpowiedzi: telefonu, czasu wolnego, Gry w piłkę, trwało za krótko.
19 pytanie: Chciałbyś jeszcze przyjechać na kolonie do Węgrowa? Tak – 92,6 %; Nie wiem – 7,4 %
20 pytanie: Płeć: Kobieta – 63 %; Mężczyzna – 37 % 21 pytanie: Wiek: 7-12 lat – 61,5 %; 13-15 lat – 30,8 %; 16-18 lat – 7,7 %
22 pytanie: Własne refleksje po udziale w warsztatach. (pytanie otwarte). Pojawiały się różne odpowiedzi, przeważnie, wyrażające radość i podziękowania za udział w koloniach. Pojawiło się także kilka ciekawych odpowiedzi (pisownia oryginalna): Było super, pyszne jedzenie i najpiękniejszy był pokój; Było bardzo miło, wrażenia i wspomnienia zostaną 🙂 Chciałabym podziękować całej ekipie prowadzącej warsztaty i również pochwalić świetne jedzenie ! 😉 jeszcze raz dziękuje; Nie mogę się doczekać kolejnych kolonii; Pozdrawiam Pana Marka; Bardzo mi sie podobal ten pobyt i zajecia uwazam ze pani profesor od tanczbyla troche wymagajaca; Za krótko w Koperniku Przeprowadzona ankieta wśród uczestników jest reprezentatywna, ponieważ wzieli w niej udział wszyscy uczestnicy. Z ankiety wynika, że kultura ludowa jest niezwykle ważną częścią tożsamości młodych Polaków mieszkających we Francji. Znikoma część osób należy już do chóru, a nikt do zespołu ludowego. Jedna z dziewczyn, córka Pani Prezes prowadzącej szkołę, chodzi do baletu. W odpowiedziach pojawiały się również krytyczne uwagi, co pokazuje, że była ona szczerze przygotowana. Jednym z mankamentów, którego jako organizatorzy nie przewidzieliśmy, to trochę więcej przerw w zajęciach. Ten fakt wynikał, że w krótkim czasie trzeba było przeprowadzić zajęcia, aby był efekt końcowy. Na przyszłość może warto rozważyć wydłużenie trwania takich warsztatów. Kolejną uwagą ze strony uczestników, był brak telefonów. Mieli tylko pół godzinny dziennie na telefon do rodziców. Takie działanie z naszej strony jest świadome, aby młodzież spędzała czas w realnym świecie, a nie wirtualnym. Pomijając ten wymiar to widać, że uczestnikom spodobała się taka forma kolonii, pomimo napiętego planu zajęć. Młodzież jest zainteresowana, aby w przyszłości brać udział w podobnych koloniach, co pokazuje, jak wielkim znaczeniem dla niech jest tożsamość kulturowa. W perspektywie czasu warto rozważyć, aby podjąć działania w celu utworzenia zespołu ludowego przy Polskiej Szkole w Nicei.
Więcej zdjęć znajduje się w relacjach na facebooku: www.facebook.com/cdkwegrow (od 17 października do 24 października 2025 r. oraz 27.10; 30.10; 04.11; 07.11; 19.11)
